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三、語言文字運用 (20 分)
聚賢才的繁盛，其後急轉直下，寫到世殊時異，空餘高臺陳跡、秋風衰草，頓挫跌宕，悲慨萬端。
③讓公眾深入地理解基礎研究
合肥三模
(三)名句名篇默寫(本題共 1 小題，5 分)
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①也有人質疑基礎研究的價值
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(二)古代詩歌閱讀(本題共 2 小題，11 分)
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②個性之外的差異化並不一定源於自己的母語國傢和母語文化。
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22.(60 分)按照 2017 年普通高等學校招生全國統一考試全國Ⅰ卷作文標準。
分)①以母親的視角突出洗手之於人心的需要，有助於主題的表達;②通過描寫與洗手相關的生活情景，表現母親認真細致的個性，使文本更具感染力。
(語意通順得 3 分，譯出 宦 逆旅 各得 1分。)
雙一流大學名單及歷年錄取分數線
16.(1)(3 分)今之眾人 其下聖人也亦遠矣 而恥學於師(2)(2 分)不畏浮雲遮望眼 自緣身在最高層
2018合肥三模語文試題及答案
高三三模
15.(6 分)
14.(5 分)B E
(三)實用類文本閱讀(本題共 3 小題，12 分)
途徑：①結合區域特色，使文化旅遊產品具備相應主題，杜絕效仿，避免重復;②結合旅遊者的消費需求，開發具有體驗性、創意性的文化旅遊產品;③結合業態的發展趨勢，以無限創意和科技創新為驅動力，做到 無中生有、變廢為寶 。
(二)文學類文本閱讀(本題共 3 小題，14 分)
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四、寫作 (60 分)
現狀：①文化旅遊迅速崛起，發展潛力巨大;②出現瞭同質化的效仿現象，以及為瞭旅遊利益而爭奪歷史文化發源地等無序化競爭現象。
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②基礎研究可以推動技術創新
10.(3 分)D 11.抽油煙機清洗廠商｜抽油煙機清洗廠商台北(3分)A 12.(3 分)B
(語意通順得 3 分，譯出 膠擾 術 各得 1分。)
2017合肥二模試題及答案匯總
17.(3 分)A 18.(3分)C 19.(3 分)D
20.(6 分)
(一)論述類文本閱讀(本題共 3 小題，9 分)
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一、現代文閱讀 (35 分)
21.(5 分)
分)①洗手是向前人作品、自己勞動果實表達敬畏或尊重的方式;②洗手意味著做好準備，以便進入一種感知與體認事物的良好狀態;③洗手提醒人們結束和即將開
③擁有瞭自己的文化身份並不一定能換取到世界舞臺的入場券。
(或：換取世界舞臺的入場券並不一定要靠自己的文化身份。)
二、古代詩文閱讀 (35 分)
(1)(5 分)奸計正在此，希望趁我們驚擾發動變亂，怎能落入他們的圈套?他們做不瞭什麼的。
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4.(3 分)B
6.(6
2017合肥三模試題及答案匯總
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2017合肥一模試題及答案匯總
①李詩虛實結合，以散落淥池的舞影歌聲虛寫逝去的繁華熱鬧，又以東流入海的滔滔汴水實寫眼前的淒清寂寥，意蘊深厚，餘韻悠長;②高詩欲抑先揚，開篇極言梁王匯
(2)(5 分)(杜纮)在京城做官時，同鄉馬隨到京師選官調職，在旅舍中臥病，杜纮接他回傢，請醫生為他診治。
1.(3 分)C 2.(3 分)B 3.(3 分)A
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7.(3 分)A 8.(3 分)D
9.(6 分)
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合肥市2018年高三第三次教學質量檢測語文試題參考答案
始，並能促使人們思考新的生活方向。
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5.(5
(排油煙管清洗｜餐廳排油煙管清洗一)文言文閱讀(本題共 4 小題，19 分)
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